以“智”育人，用“心”交流 | 我校召开第25届“剑桥杯“班主任经验交流会

校园新闻 / 2021-12-27 13:16:03

“育人为本、德育为先”是我校的办学理念之一，学校始终把德育工作放在一切工作的首位，班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的健康成长。

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，12月22日，我校在三楼电教室召开了班主任工作经验交流会，校领导、学生处、团委及全体老师参会。会议由学生处刘丽红处长主持。

在实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。有的班主任将自制力差的学生教育成了文明、懂事的学生，有的班主任把好吃懒惰的学生锻炼成了勤快好学的学生，这些实例无不说明一个问题，班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。

“市老科协”教育专家、督导组黄曼玲老师对分享经验的十六位班主任老师给予了充分的肯定，并对他们的工作风格、分享的经验和优势特长逐一进行了点评。她首先肯定了每位班主任都认真对待了本次经验交流大会，从每一篇交流稿的字里行间都流露着班主任工作的追求，对工作的热情，对学生的热爱，在工作中勤勤恳恳、认真负责，一切都是为了学生的成长和成才。然后，黄老师强调了班主任在教育工作中的重要性，国不可一日无君，班不可一日无主。并指出：班主任工作琐碎、繁杂，但一定勿忘教育工作者的素养；工作讲艺术，管理有温度；师者的首要任务是立德树人，要学会用柔性的力量育人。

随后，刘洋副校长向大家分享了《“问题生”教育的十个误区》。转化“问题生”是项长期而艰巨的任务，全体教师应尽量避开上述“十个误区”采取相应的有效措施，营造和谐的氛围，爱生如子，使后进生产生内驱力，变“要我干”为“我要干”，“要我学”为“我要学”，才能实现由量变到质变，由“学会”到“会学”，由“普通教育”向“素质教育”的飞跃。

最后，侯敬文校长做总结发言。她鼓励所有的与会教师要学习优秀班主任的工作经验和方法，结合班级学生的实际情况，有效运用到教育学生的工作中，促进学生的成长发展。建议老师们要多读书，厚学养德，厚德载物。读书是教师成长的基本条件，读书可以让我们教师更加善于思考，远离浮躁，提高我们的教育智慧。读书破万卷，教学如有神。多读书、广读书能促进教师的专业成长，体验成功的快乐，培养费幸福感！